【前期終了】 　早稲田大学大学院商学研究科で学生（修士課程一年）として戦略経営論/社会人プロジェクトコースの勉強をしています．非常にエキサイティングな講義が多くて刺激的です．指導教官の根来先生，井上先生の底なしのパワー，ご講義頂いている講師陣の充実ぶり（業界の第一線の方々），（慶応ビジネススクールの國領教授の授業もあります）授業に参加する社会人学生のみなさんのレベルの高さに追いて行くのがやっとと言ったところでしょうか？　非常にレベルの高い議論が展開されています． □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□ 【４〜5月】入学　→　授業開始（春学期）慣れるのに一ヶ月はかかりました． （1）月曜日： IT マネジメント 　　　講師：ベリングポイント代表　奥井　規晶　氏 　奥井氏はコンサルタントとしての視点からプロジェクトマネージメント論を展開，この業界に全く知識のない筆者にとって大変興味深い話が多い．実におもしろい授業．飛び入りで増川稔浩氏のマネージメント実践論を聴講できたことも大収穫．増川氏はHarvard Businbess Review にSMART Mnagement で投稿するなど，第一線で活躍中のコンサルタント．引き続きあしべさんの講義もありました．最終課題はBSC(Balance Scored Card)による自社IT業務の分析，何とか単位は頂けたのではないでしょうか？ （2）火曜日：ITと経営戦略（講師：オムニバス形式） 4月：本学/商研　根来教授 　課題は企業分析のプレゼン，ロームの戦略について調べました．いろいろ勉強することでこれまで気にもしなかった事柄にも奥深い事実が多数隠されていたことに気づきました．勉強することは奥深い．．． 5月：慶応大学ビジネススクール　國領教授 　研究指導担当の根来教授と國領教授は経営戦略論のコンセプトベースが異なるところが興味深かった．國領教授は公共への共通価値に重きを置き，組織内部に重きを置いた根来教授とは異なる視点から各種議論を展開，話術のすばらしさに加え，鋭い切り込みの企業分析には驚きを感じる．ケーススタディーの講義を3回受講できたが，その内容のおもしろさは言葉では表現できない．まとめを含めた４回の講義で大学院に払った授業料の元は取れたと思っている．もっと受講機会があればと思った．大学の先生すべてがこんな授業をやって欲しい！ 6〜7月：BCG(Boston Consulting Group)　内田さん，太田さん 　略称ボスコンのトップコンサルタントの知見をかいま見ることが出来た．これまであまり興味を持っていなかったPOS関連の話は，その奥の深さに正直驚いた．次の日にはセブンイレブンのレジをのぞき込み実際にどうなっているのかを確かめに行きました．家内が会計をするときどのボタンを押すか．．．．？　なんて具合です．セブンイレブンがここまで成長した理由は周到な戦略があったことを，恥ずかしながらこの授業を聞くことで実感できた次第です． （3）水曜日：産業経済とIT（講師：オムニバス形式） 　4月　　：明海大学　山下教授 　5〜6月：富士通総研　安部　忠彦　氏 　7月　　：早稲田大学商学部　中村教授 　現役シンクタンクの分析能力を知る機会として有益．飛び入りで，峰滝和典氏のIT導入効果の定量的分析に関する調査報告を聞く機会にも恵まれた．レポートは安部さんに提出，半導体産業の今後のあり方について自分なりの意見をまとめました． （4）土曜日：ビジネスモデル研究 　　　講師：本学/商研　根来教授 　根来教授の企業分析手法に基づき，自分の興味ある会社を調べプレゼン，レポートをまとめる非常に宿題の多い授業．分析企業はキーエンスを選びました．キーエンスは高収益優良企業で知ってる人の間では凄い企業として認識されています．最もしんどかった授業で，根来先生のトピックス的講義も興味ある授業でした．”えげつない経営”なる事例研究の授業がとてもおもしろかった，非常にオリジナリティーの高い内容でした． （5）土曜日：ITと組織 　　　講師：早稲田大学商学部　井上助教授 　文献による理論研究は思った以上に時間を要するが，この分野で研究するには基本的な理論は勉強しておくべきでしょう．ポーターのポジショニングアプローチとバーニーの内部資源ベースRBV(Resource based View)の対比から学習を開始．２年で論文が書けるレベルになる為に戦略経営に関する知識は今年中に何とかしたいものです． （6）土曜日：IT・経営演習（ゼミ） 　　　講師：本学/商研　根来教授，井上助教授 　エンドレスの討論が毎週続きます．こんなに熱心な先生方は早稲田大学広しといえど，そうおられるとは思えません．研究会や講演会を組み込んだ種々の工夫を高く評価します．自然科学とは全く考え方が違う社会学者の考え方を知る良い機会．真の大学教育はこうあるべきです！でも疲れる．．．